2020年春季学期六年级下册英语教学工作计划

文章作者:华中师范大学附属惠州大亚湾小学 曾舜文 发布时间:2020年02月10日

一、指导思想

本学期我担任六年级的英语教学工作,为顺利完成教学任务,更好地开展教学工作,我将以素质教育为教学宗旨,继续培养学生学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写,为进一步学习英语打下基础。

二、学生情况

六年级的学生整体来说都比较稳重,有一部分学生学习较积极,具有比较扎实基础,学习英语的自信心较强,勤学好问。因此对他们而言,英语基础知识需要继续深入的渗透,把重点放到听、说、读、写的要求上。 但有部分同学的学习习惯较差,不愿意深入学习英语,听说读写的能力都有待提高。

三、教材总体分析

本学期六年级英语课所使用教材依然是新人教版PEP英语教材料,注重学生英语听说读写能力的培养和训练,设计内容贴近生活实际,在教学中安排了大量的有趣的教学活动,引导学生在轻松,积极向上的气氛中学习英语,使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心,以主要人物的活动为主线,围绕最常用的,最基本的英语词汇、句型、交际会话等,逐步开展教学内容,符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律。

四、教学目标

本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度培养学生有一定的语感和良好的语音、语调,书写习惯使他们形成初步用英语进行简单交流的能力,同时,培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。通过学习本册教材使学生:

1. 逐渐形成学习英语的兴趣和爱好,积极在真实环境中使用英语进行活动

2. 能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际,如问候他人,家庭和朋友的简单信息

3. 能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏,及其它课内外活动。

4. 能听懂简单的指令并作出适当的反应,能读懂简单的配图小故事,进行口头描述,唱一些英语歌曲,背一些小诗和歌谣。

5.养成良好的学习英语的基本方法形成英语学习的自觉性。

五、教学重点难点

重点 :1、能按四会与三会要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能在情景中熟练的运用所学的四会句子。4能在图片、手势、情景等非语言的提示下,听懂清晰的话语与录音。 5培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。

难点:1、养成良好的听英语、读英语,说英语的习惯,能自觉的模仿语音、语调,逐步培养语感。 2、掌握基本英语交际用语,培养学生对英语的观察、记忆、思维、想象和创造能力。培养学生预习的习惯,能够把不懂的词标记出来。

六、教学措施

1、认真备课,钻研教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂内容当堂掌握。

2、及时批改、讲评作业,并做好总结,对中差学生及时给予指导,使其赶上来。

3、课堂上,运用各种不同英语教学法来辅助教学,如:情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法,并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

4、针对不同的班级开展有效的英语活动。形成一种学习英语的浓厚氛围。在年级中举行英语单词比赛或英语课文朗读比赛。

5、鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生),树立学生的信心,培养学生朗读和书写的习惯。

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路等,为学生提供使用英语进行交流的机会。

7、教学中善于观察、了解学生,正确对待后进生,给他们温暖,经常与他们交谈,了解情况,帮助解决困难。针对每个学生的优点与缺点进行辅导,采取合作学习的方式,让学生互相学习,互相帮助,使他们共同提高鼓励后进生。在课堂上,要多用鼓励性的语言,,保护后进生的自尊心,发现他们的优点与长处,让他们尽情发挥。

8、评价形式多样化,激励小学生积极进取:尊重和爱护学生的学习积极性,对每个学生的成绩和点滴进步都要加以肯定。可以口头表扬、精神奖励和集印章奖励的方式,特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。评价形式应具有多样性和可选择性,应以形成性评价为主,以学生平时参与各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主要根据。学期评价包括平时成绩和期末成绩,以等级制记成绩。

七、个人业务学习

加强自身学习,深入钻研教材,认真设计好每一节课,及时反馈课堂中的不足,提高课堂教学效率;利用远程教育资源及多媒体的辅助手段,调动学生的学习积极性,教学英语歌及chant ,教学小故事,情境创设等,初步尝试课本剧的表演,培养学生浓厚的学习兴趣。阅读教育书刊,了解教育动态自觉学习教育理论与专著,适时撰写教学反思、经验、案例,提高自身素质,为教学质量的提高打好基础。积极参加学校各类业务学习。利用网络教研开阔自己的眼界,积极参加网络教研活动,参与评论,参与探讨。多向有经验的老师请教与学习,取他人之长,补自己之短。

课时安排:

Unit 1:How tall are you? 六课时 二周

Unit 2:What’s the matter,Mike 六课时 二周

Unit3:last weekend 六课时 二周

Unit4:My holiday六课时 二周

Recycle 1:Let’s take a trip六课时 一周

Recycle 2:Farewell party 六课时 一周